Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII
DOI:
https://doi.org/10.57255/edusains.v3i1.1503Keywords:
Cooperative Script, pemecahan masalah, pembelajaran matematika, eksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Cooperative Script lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison: Randomized Control-Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, sehingga diperoleh dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Cooperative Script lebih baik dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan oleh perbedaan nilai rata-rata tes kemampuan pemecahan masalah matematika, di mana kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 66,88, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 55,98. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Cooperative Script berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
References
Agustina, A., & Munandar, M. (2022). Pengaruh Habit of Mind dan Self-Efficacy terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Lattice: Journal of Mathematics Education and Applied, 2(2), 188–200.
Aisyah, J., & Norlaila. (2015). Pengaruh Model Cooperative Script terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 3(1), 77–84.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. Longman.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (1963). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Research. Houghton Mifflin.
Dansereau, D. F., & O’Donnell, A. M. (1988). Cooperative Learning: Students Working Together to Learn. University of Texas Press.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2010). Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Fatimah, F. (2012). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 112–121.
Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Fitrianty, F., Yunita, Y., & Juwita, J. (2022). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di SMP Negeri 12 Padang. Lattice: Journal of Mathematics Education and Applied, 2(1), 91–102.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2019). How to Design and Evaluate Research in Education (10th ed.). McGraw-Hill Education.
Gillies, R. M. (2016). Cooperative Learning: Review of Research and Practice. Australian Journal of Teacher Education, 41(3), 39–54. https://doi.org/10.14221/ajte.2016v41n3.3
Hidayat, R., & Irawan, D. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Edukasi Matematika, 9(2), 134–142.
Huda, M. (2017). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Pustaka Pelajar.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2018). Cooperation and Competition: Theory and Research. Interaction Book Company.
Khoirunnisya, K., Syahrul, S., & Fitri, Y. (2024). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Komunikasi Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi SPLDV. Lattice: Journal of Mathematics Education and Applied, 4(1), 1–13.
Ningsih, S. (2019). Kesulitan Siswa dalam Memahami Konsep Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 45–52.
Nirwana, H. (2014). Psikologi Pendidikan. Alfabeta.
Piaget, J. (1970). Science of Education and the Psychology of the Child. Orion Press.
Polya, G. (1973). How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. Princeton University Press.
Priyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Zifatama Publisher.
Putri R.Y, R. A., Fitri, H., Aniswita, & Imamuddin, M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP. EDUSAINS : Journal of Education and Science, 01(01), 40–47.
Salsabil, A., Rahmat, T., Aniswita, A., & Medika, G. H. (2024). Pengaruh Metakognisi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Baso. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 17591–17599.
Sanjaya, W. (2011). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Santoso, S. (2018). Statistik Parametrik: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS. Elex Media Komputindo.
Sari, D., & Hidayat, R. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 65–74.
Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media.
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Nusa Media.
Sudjana, N. (2005). Metode Statistik. Tarsito.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Suherman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer (Universita).
Sumantri, M. S. (2015). Model Pembelajaran Inovatif dan Kreatif. Erlangga.
Suryabrata, S. (2004). Metodologi Penelitian. Raja Grafindo Persada.
Syamsuddin, A., & Vismaia, S. (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa. Remaja Rosdakarya.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Wena, M. (2013). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pisni Susanti , Nunu Burhanudin, Gema Hista Medika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
