Strategi Pengembangan Kurikulum Berbasis RnD untuk Meningkatkan Kompetensi Abad 21 pada Siswa Sekolah Menengah
DOI:
https://doi.org/10.57255/jemast.v3i01.606Keywords:
Pengembangan Kurikulum, Kompetensi Abad 21, Keterampilan KritikalAbstract
Education in the 21st century demands changes in curriculum approaches to prepare students for increasingly complex global challenges. One way to achieve this is by developing a Research and Development (R&D)-based curriculum that enhances students' competencies in various aspects, such as critical thinking, collaboration, communication, and creativity. This study aims to identify R&D-based curriculum development strategies that can improve 21st-century competencies in secondary school students. Using a qualitative approach, this research gathers data from various literature studies, as well as interviews with educators and education experts to gain a deeper understanding of the implementation of R&D-based curricula at the secondary school level. The results show that R&D-based curriculum development that integrates technology, project-based learning approaches, and the development of 21st-century skills is highly effective in enhancing students' competencies. Additionally, collaboration between schools, teachers, and industry stakeholders is also an important factor in the development of this curriculum. This study provides recommendations for educators and policymakers in designing and implementing curricula that meet the needs of students in the 21st century.
References
Edo Rahman, M., Syahriani, F., & Jampa, W. (2024). Islamic Law in the Digital Era: Artificial Intelligence as A Revolutionary Legal Tool in the 21st Century. Al-Hurriyah: Jurnal Hukum Islam, 9(2), 102–115. https://doi.org/10.30983/al-hurriyah.v9i2.8545
Efriyanti, L., & Annas, F. (2020). Aplikasi Mobile Learning Sebagai Sarana Pembelajaran Abad 21 bagi Pendidik dan Peserta Didik di era Revolusi Industri 4.0. Journal Educative : Journal of Educational Studies, 5(1), 29. https://doi.org/10.30983/educative.v5i1.3132
Fitrianingtyas, A., & Jumiatmoko, J. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Era Digital. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 336–346. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.193
Hikmawati, N., Sufiyanto, Moh. I., & Jamilah. (2023). Konsep dan Implementasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Manajemen Kurikulum SD/MI. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–16.
Huliyah, M. (2020). Pembentukan Karakter Melalui Optimalisasi Tahfizul Qur’an di Sekolah Dasar Tahfizul Qur’an (SDTQ) Al-Azka Kecamatan Cisauk, Kabupaten Tangerang. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 2(2), 107–120. https://doi.org/10.21093/el-buhuth.v2i2.2314
Isma, A., Isma, A., Isma, A., & Isma, A. (2023). Peta Permasalahan Pendidikan Abad 21 di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terapan, 11–28. https://doi.org/10.61255/jupiter.v1i3.153
Jalil, A., & Hidayatullah, M. F. (2022). Desain Lingkungan Belajar Berkonten Pola Asuh Pada Lembaga Pendidikan Islam. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 1003–1017. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.317
Maulida, P., Ariyanto, S., & Zulkhairi, Z. (2019). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran di SMA Negeri 1 Syamtalira Bayu. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 3(1), 66–85. https://doi.org/10.47766/idarah.v3i1.613
Pada, M., Kelas, S., Sd, I. V, & Balfai, N. (2024). Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif. 5(4), 259–279.
Pendidikan, K., Era, D. I., Maulana, U. I. N., & Ibrahim, M. (2022). PERAN EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM PENINGKATAN PENDAHULUAN Evaluasi berasal dari bahasa inggris yaitu kata evaluation yang diartikan sebagai penilaian atau penaksiran. Dari kata evalution terbentuk kata kerja evaluate yang diartikan sebagai menaksir atau . 7, 182–191.
Pradita, L. E., Rachmawati, U., & Ulyan, M. (2023). Buku Digital Berwawasan Lingkungan Sebagai Upaya Menumbuhkan Ekoliterasi Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7262–7276. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5430
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Rabiyah, S. (2017). Efektivitas Gerakan Magrib (Gemar) Mengaji dalam Pengembangan Budaya Pembelajaran Al-Qur’an di SMA Negeri 5 Unggulan Kota Parepare.
Rahman, A. (2022). Habituasi Karakter Religius dan Kerja Keras Terhadap Anak Pada Keluarga Petani di Desa Bulutellue. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 4(1), 66–83. https://doi.org/10.32665/alaufa.v4i1.1274
Raya, T. J., Tolle, H., & Akbar, M. A. (2021). Pengembangan Aplikasi Sistem Bimbingan Penasehat Akademik (PA) Jurusan Sistem Informasi Filkom UB Berbasis Mobile Native Android. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 5(1), 26–33.
Rohman, Y. A., Rahman, R., & Damayanti, V. S. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas Satu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5388–5396. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2946
Sari, H., Andayani, D. D., & Zain, S. G. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Menggunakan Sigil Pada Mata Kuliah Teknik Kendali Digital Di Prodi Ptik Universitas Negeri Makassar. 2010, 1–6.
Septiani, A. N., Pratiwi, D., & Rossy, R. (2023). Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Masaliq, 3(5), 824–832. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i5.1380
Simanjuntak, A. P., & Roza, D. (2021). Seminar Nasional Kimia Dan Pendidikan Kimia Iv. (Media webblog, motivasi belajar, hasil belajar dan ikatan kimia), 275–279.
Syahriani, F., Ananda, A., Montessori, M., Heldi, H., & Yufriadi, F. (2024). Innovations in the Development of Environmental Care Character of Vocational High School in the 21st Century. Journal of Vocational Education Studies (JOVES), 7(1), 45–66. https://doi.org/10.12928/joves.v7i1.9973
Wandini, A. S., & Lubis, F. Y. (2021). Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran secara Daring pada Belajar dari Rumah (BDR) jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Basicedu, 5(4), 1985–1997. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1113
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Nadya Gustiana, Charin Miranda, Firdaus Annas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
