Perancangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Adoble Flash CS6 Mata Pelajaran IPA di SD N 08 Makmur
DOI:
https://doi.org/10.57255/jemast.v3i01.608Keywords:
Media Animasi, Pelajaran IPA, Adobe FlashAbstract
Abstrak
Artikel ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran animasi yang praktis dan efesien untuk mendukung kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran IPA. Dengan memanfaatkan aplikasi adoble flash sistem yang diharapkan dapat mempermudah serta membantu dalam proses belajar mengjar di dalam kelas. Media pembelajaran yang digunakan di dalam kelas masih bersifat konvensional dan masih menggunaka metode ceramah yang mana masih belum menggunakan teknologi di dalam perancangan medianya. Padahal kemajuan teknologi saat ini sangatlah pesat terutama di bidang pendidikan yang dapat mendrong kemajuan dalam pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi, Penelitian ini mengadopsi pendekatan Reaserch end Development (R&D) dengan model pengembangan 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap utama, yakni tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebarluasan (dissaminate). Masing-masing tahap ini dilalui secara sistematis untuk memastikan produk akhir yaitu media pembelajaran, dimana dapat memenuhi kebutuhan siswa dan juga guru di dalam kelas pada saat proses belajar mengajar. Hasil penelitian ini berupa sebuah media pembelajran berbasis animasi menggunakan aplikasi adoble flash yang valid, efektif dan praktis. Temuan dalam penelitian ini didapatkan bahwa media pembelajaran animasi dapat dijadikan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD N 08 Makmur
Abstract
This article aims to design a practical and efficient animated learning media to support learning activities in science subjects. By utilizing the Adobe Flash system application which is expected to facilitate and assist in the teaching and learning process in the classroom. The learning media used in the classroom are still conventional and still use the lecture method which still does not use technology in the design of the media. Whereas current technological advances are very rapid, especially in the field of education, which can encourage progress in making technology-based learning media, this research adopts the Reaserch end Development (R&D) approach with the 4D development model. This model consists of 4 main stages, namely defining, designing, developing, and disseminating. Each of these stages is passed systematically to ensure the final product, namely learning media, which can meet the needs of students and teachers in the classroom during the teaching and learning process. The results of this study are in the form of an animation-based learning media using Adobe Flash applications that are valid, effective and practical. The findings in this study found that animated learning media can be used as learning media in improving student learning outcomes in science subjects at SD N 08 Makmur.
References
Al-Ghovari, H. F., Efriyanti, L., Zakir, S., & Okra, R. (2022). Perancangan Sistem Aplikasi Penentuan Jurusan di SMKN 1 Bukittinggi Berdasarkan Hasil Tes Dengan Menggunakan Bahasa Pemograman PHP. KOLONI, 1(4), 115–131.
Andersson-Bakken, E., Jegstad, K. M., & Bakken, J. (2020). Textbook tasks in the Norwegian school subject natural sciences: What views of science do they mediate? International Journal of Science Education, 42(8), 1320–1338. https://doi.org/10.1080/09500693.2020.1756516
Arlianty, W. N., Febriana, B. W., & Diniaty, A. (2017). An analysis of learning process based on scientific approach in physical chemsitry experiment. 020084. https://doi.org/10.1063/1.4978157
Bellová, R., Melicherčíková, D., & Tomčík, P. (2018). Possible reasons for low scientific literacy of Slovak students in some natural science subjects. Research in Science & Technological Education, 36(2), 226–242. https://doi.org/10.1080/02635143.2017.1367656
Budhiman, A., Subali, B., & Supriyadi, S. (2021). Implementasi Media Pembelajaran IPA Berbasis Adobe Flash CS6 untuk Meningkatkan Kemampuan Metakognisi Siswa SMP. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 10(3), 216–226.
Dharmalau, A., & Nurlaela, L. (2021). Perancangan media pembelajaran lagu daerah dengan animasi interaktif menggunakan Adobe Flash. JEIS: Jurnal Elektro Dan Informatika Swadharma, 1(1), 31–36.
Fauzi, M., Okra, R., & Sesmiarni, Z. (2022). PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN DESAIN INTERIOR KELAS XII SEMESTER 1 DI SMK N 1 BUKIITNGGI. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(Spesial Issues 1), 245–249.
Hendra, R. J., Yuspita, Y. E., Darmawati, G., & Annas, F. (2024). PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI JARINGAN KABEL DAN NIRKABEL BERBASIS ANIMASI MENGGUNAKAN KINEMASTER. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(1), 126–134.
Ikhbal, M., & Musril, H. A. (2020). Perancangan media pembelajaran fisika berbasis android. Information Management For Educators And Professionals: Journal of Information Management, 5(1), 15–24.
Istiqomah, R., & Laelasari, I. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis HOTS Menggunakan Adobe Flash CS6 Untuk Pembelajaran IPA. NCOINS: National Conference Of Islamic Natural Science, 4(1), 22–34.
KHAIRUNNISA, S., & ALAM, J. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS APLIKASI TIKTOK PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI. repository.unja.ac.id.
Lange, K., Kleickmann, T., Tröbst, S., & Möller, K. (2012). Fachdidaktisches Wissen von Lehrkräften und multiple Ziele im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15(1), 55–75. https://doi.org/10.1007/s11618-012-0258-z
Lucero, M. M., Petrosino, A. J., & Delgado, C. (2017). Exploring the relationship between secondary science teachers’ subject matter knowledge and knowledge of student conceptions while teaching evolution by natural selection: SCIENCE TEACHERS’ SMK AND KOSC FOR NATURAL SELECTION. Journal of Research in Science Teaching, 54(2), 219–246. https://doi.org/10.1002/tea.21344
Michelsen, C., & Sriraman, B. (2009). Does interdisciplinary instruction raise students’ interest in mathematics and the subjects of the natural sciences? ZDM, 41(1–2), 231–244. https://doi.org/10.1007/s11858-008-0161-5
Nurhasanah, N., Fitrianingsih, N., & Ahyar, A. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Adobe Flash CS 6 pada Materi Jaringan Komputer untuk Siswa SMK. Inventor: Jurnal Inovasi Dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi, 1(3), 14–21.
Oktavian, R. B. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif IPA Sistem Pencernaan Menggunakan Adobe Flash Professional Berbasis Android Di SMPN 2 Balerejo. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Komunikasi (SENATIK), 6(1), 251–262.
Pribadi, R., Andrian, R., Widodo, S., & Hikmawan, R. (2022). PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EDUKASI BERTEMAKAN TATA SURYA UNTUK SISWA KELAS IX (SEMBILAN). TEKNIMEDIA: Teknologi Informasi Dan Multimedia, 3(1), 10–16.
Salsabila, A. H., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model 4D Dalam Pengembangan Video Pembelajaran Pada Keterampilan Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 495–505.
Sari, P., Okra, R., Musril, H. A., & Sarwoderta, S. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Animasi 3D Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Mtsn 6 Agam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 13382–13391.
Subali, B., Kumaidi, K., & Sumintono, B. (2019). Student Achievement Based on the Use of Scientific Method in the Natural Science Subject in Elementary School. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(1). https://doi.org/10.15294/jpii.v8i1.16010
Wakarmamu, T. (2022). Metode Penelitian Kualitatif.
Wijayanto, R. (2014). Perancangan Animasi Interaktif Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Kelas 2 Pada Mi Nurul Falah Ciater. EVOLUSI: Jurnal Sains Dan Manajemen, 2(1).
Downloads
Submitted
Accepted
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nuraisyah, Nurul Hidayah Sipayung, Firdaus Annas

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.