Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Daring Matematika: Tinjauan Struktur dan Implikasi
DOI:
https://doi.org/10.57255/edusains.v2i1.1486Keywords:
Pembelajaran daring, siswa, matematikaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan dan wawancara peneliti dengan siswa tentang ragamnya pandangan siswa terhadap pembelajaran matematika secara online. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi siswa terhadap pembelajaran online pada mata pelajaran matematika. Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran online pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Banuhampu. Pengambilan sampel dilakukan secara Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persentase persepsi siswa terhadap pembelajaran online pada mata pelajaran matematika adalah 54,49% dengan kriteria cukup positif. Persepsi siswa per-indikator untuk indikator penyerapan terhadap rangsangan 58,56% dengan kriteria cukup positif, indikator pengertian atau pemahaman 52,29% dengan kriteria cukup positif, indikator penilaian atau evaluasi 51,54% dengan kriteria cukup positif, dan untuk distribusi persepsi siswa positif 19,23%, cukup positif 69,23%, cukup 11,54%
References
Ally, M. (2011). Foundations of Educational Theory for Online Learning. An Automated Irrigation System Using Arduino Microcontroller, 1908, 2–6.
Arikunto, S. (2013). Manajemen Penelitian. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT Rineka Cipta.
Belawati, T. (prof. ir. ., & M.ed., P. D. (2020). Buku Pembelajaran Online 179.
Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. (2019). Pembelajaran Di Era Revolusi Industri. Seminar Nasional Penelitian Pendidikan Matematika (SNP2M) 2019 UMT, 192.
Haryanto. (2003). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. Demographic Research, 49(0), 1-33 : 29 pag texts + end notes, appendix, referen.
Isman, M. (2017). Pembelajaran Moda Dalam Jaringan (Moda Daring). The Progressive and Fun Education Seminar, 586–588.
Mashuri, H. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani di SMA Muhammadiyah Kediri. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(3), 317–324.
Medika, G. H., Tomi, Z. B., & Mustika, H. (2024). Hubungan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan Lama Studi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika. HEXAGON: Jurnal Ilmu Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 1–8.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2019 Tentang Sistem Nasional Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi. (2019).
Putri, F. F. (2021). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas XI SMAN 1 Banuhampu Tahun Pelajaran 2020/2021. IAIN Bukittinggi.
Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Masa Pandemi Covid-19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–870.
Rahmat, T., & Firmanti, P. (2017). Proses Berpikir Mahasiswa Pmtk Iain Bukittinggi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Tarbiyah, 24(2), 330–350.
Rakhmat, J. (2005). Psikologi Komunikasi. PT. Remaja Rosdakarya.
RIDUWAN. (2013). BELAJAR MUDAH PENELITIAN UNTUK GURU-KARYAWAN DAN PENELITI PEMULA (H. J. S. HUSDARTA, ADKON, N. MULYONO, & SUBANDI (Eds.); 9th ed.). ALFABETA.
Sarwono, J. (2009). Statistika Itu Mudah: Panduan Lengkap Untuk Belajar Komputasi Statistik Menggunakan {SPSS16}. CV. Andi.
Sesmiarni, Z., Iswantir, M., Agama Islam, N., & Bukittinggi, N. (2020). The Assessment of Online Learning in IAIN, Bukittinggi, During the COVID-19 Pandemic. 13(11), 1203–1216.
Siregar, S. (2014). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perhitungan Manual Dan Aplikasi {SPSS} Ver 17 (2nd ed.). PT Bumi Aksara.
Sugiyono. (2013). Statistika Untuk Penelitian. alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
The Correlation of Students ’ Perception About Online Learning and Students ’ Grade Point at IAIN Bukittinggi. (2021).
Walgito, B. (1990). Pengantar Psikologi Umum. CV. Andi.
Warohidah, R., & Kusuma, A. B. (2019). Perkembangan Era Revolusi Industri Dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Sendika, 5(1), 109.
Zuriati, S., & Briando, B. (2020). Webinar Dan Call for Papers “ Menyongsong Era Merdeka Belajar ” 2020 (pp. 1–14).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Febby Fema Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
