Pemanfaatan Aplikasi Quran Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di SD Negeri 11 Kepenuhan Hulu

Nasri

doi:10.57255/edusains.v1i1.1089

Authors

Nasri

DOI:

https://doi.org/10.57255/edusains.v1i1.1089

Keywords:

Aplikasi Quran Digital, Kemampuan Membaca Alquran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Quran digital terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an di SD Negeri 011 Kepenuhan Hulu. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data yang diperoleh dari tes awal menunjukkan nilai rata-rata kemampuan membaca Al-Qur'an siswa adalah 60. Setelah menggunakan aplikasi Quran digital selama empat minggu dalam siklus pertama, nilai rata-rata meningkat menjadi 75, dan pada siklus kedua meningkat lebih lanjut menjadi 85. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Quran digital efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa, terutama dalam hal pengucapan huruf dan tajwid. Meskipun terdapat tantangan dalam hal keterbatasan perangkat, penelitian ini memberikan bukti bahwa teknologi digital dapat menjadi alat yang efektif untuk mendukung pembelajaran Al-Qur'an di sekolah dasar.

References

Azmi, A. (2020). Pengaruh penggunaan aplikasi Al-Qur’an digital terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa di tingkat dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 135–145.

Fadhilah, M. (2021). Motivasi belajar siswa melalui aplikasi interaktif dalam pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi, 3(1), 75–84.

Keller, J. M. (1987). Development and Use of the ARCS Model of Motivational Design. Journal of Instructional Development, 10(3), 2–10.

Munir, F. (2022). Peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan teknologi pendidikan: Studi pada sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(1), 24–34.

Rahmawati, R. (2021). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Al-Qur’an di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 89–102.

Syahrial, S. (2020). Tantangan penggunaan aplikasi pendidikan di daerah terpencil: Studi kasus penggunaan aplikasi Al-Qur’an di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 4(3), 60–72.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.