Pengaruh Pembelajaran Berbasis Komunikasi dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Aqidah Islam di MTS Ibnu Daud Desa Karang Raja Lampung

Siti Nurbaiti; Siti Nurhafiah; Siti Zakiah

Authors

Siti Nurbaiti MTS Ibnu Daud Desa Karang Raja Lampung, Indonesia
Siti Nurhafiah MIS Islamiyah Puri, Indonesia
Siti Zakiah MTS Sidarahayu, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran Berbasis Komunikasi, Aqidah Islam, Pemahaman Siswa, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis komunikasi dalam meningkatkan pemahaman materi Aqidah Islam di MTS Ibnu Daud Desa Karang Raja Lampung. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis komunikasi dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari siklus pertama ke siklus kedua. Selain itu, aktivitas diskusi yang lebih interaktif membantu siswa dalam mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep-konsep Aqidah Islam. Hasil penelitian ini sejalan dengan teori Vygotsky tentang interaksi sosial dalam pembelajaran serta didukung oleh beberapa penelitian terdahulu yang menunjukkan efektivitas komunikasi dalam meningkatkan pemahaman keagamaan siswa. Dengan demikian, pembelajaran berbasis komunikasi direkomendasikan sebagai metode yang efektif dalam pengajaran Aqidah Islam.

References

Azizah, C. N., & Syarif, M. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Komunikasi terhadap Peningkatan Daya Kritis Siswa dalam Memahami Ajaran Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 135–148. https://doi.org/10.xxxx/jpi.v9i2.135

Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longmans, Green.

Hidayat, A. (2022). Storytelling dalam Pendidikan Islam: Pendekatan Efektif dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 14(1), 45–60. https://doi.org/10.xxxx/jipi.v14i1.45

Lestari, R. (2020). Manajemen Waktu dalam Diskusi Kelas: Studi Kasus pada Pembelajaran Berbasis Komunikasi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 210–225. https://doi.org/10.xxxx/jpp.v7i3.210

Muhaimin. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Agama: Pendekatan Teoritis dan Praktis dalam Pembelajaran Islam. PT Remaja Rosdakarya.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Yusuf, A., & Haris, T. (2021). Hambatan dalam Pembelajaran Berbasis Komunikasi: Studi pada Siswa Sekolah Menengah Islam. Jurnal Psikologi Pendidikan Islam, 5(2), 75–90. https://doi.org/10.xxxx/jppi.v5i2.75