Cara Mudah Belajar Berhitung Dengan Metode Jarimatika di MIS Miftahul Ulum Waringinsari Barat

Nurlela; Nurma Yunita

Authors

Nurlela MIS Miftahul Ulum Waringinsari Barat, Indonesia
Nurma Yunita MIS Mathla'ul Anwar Margodadi, Indonesia

Keywords:

Jarimatika, berhitung, Penelitian Tindakan Kelas, pembelajaran matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas III MIS Miftahul Ulum Waringinsari Barat melalui penerapan metode Jarimatika. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan berhitung siswa. Pada pretest, hanya 24% siswa yang mencapai nilai di atas 70, namun setelah siklus kedua, persentase ini meningkat menjadi 84%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode Jarimatika efektif dalam membantu siswa memahami operasi hitung dasar. Selain itu, metode ini juga meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam belajar matematika. Dengan demikian, metode Jarimatika dapat menjadi alternatif yang inovatif dan menyenangkan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.

References

Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press.

Hidayat, R., & Kusuma, D. (2022). Penerapan metode Jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 45–58.

Lestari, N., & Pratama, A. (2021). Pengaruh metode Jarimatika terhadap kecemasan matematika pada siswa SD. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(1), 22–35.

Nugroho, T., & Wulandari, S. (2018). Efektivitas metode Jarimatika dalam meningkatkan daya ingat siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(3), 50–64.

Rahmawati, F., & Syahputra, R. (2023). Penggunaan aplikasi berbasis Jarimatika dalam meningkatkan minat belajar siswa SD. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 77–90.

Setiawan, B., & Rahayu, I. (2019). Metode Jarimatika sebagai strategi meningkatkan pemahaman siswa dalam operasi hitung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(4), 90–105.

Slavin, R. E. (2006). Educational Psychology: Theory and Practice. Pearson Education.

Susanto, A. (2020). Implementasi metode Jarimatika dalam pembelajaran matematika di SD: Studi kuasi-eksperimen. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 33–47.