Penggunaan Metode Ceramah Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Akhlak Mulia  di RA Nur Faijah Pandan

Rahmah Ferdiani Siregar; Ratnawati; Ratnawati

Authors

Rahmah Ferdiani Siregar RA Nur Faijah Pandan , Indonesia
Ratnawati RA Bustanul Huda, Indonesia
Ratnawati RA Al Ihsan Jogoloyo Sumobito Jombang, Indonesia

Keywords:

Penggunaan Metode Ceramah, Interakhir, pemahaman Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode ceramah interaktif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang akhlak mulia. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa tentang akhlak mulia setelah penerapan ceramah interaktif. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 65,3 menjadi 82,4 setelah dua siklus, dengan keterlibatan siswa dalam diskusi yang juga meningkat secara signifikan. Penggunaan teknologi dalam ceramah interaktif memperkaya proses pembelajaran, menjadikan materi lebih menarik dan mudah dipahami. Meskipun terdapat tantangan dalam pengelolaan kelas dan keterbatasan waktu, secara keseluruhan, ceramah interaktif dapat menjadi metode yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai moral.

References

Hadi, S. (2018). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Metode Ceramah Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 112–121.

Hidayat, N. (2022). Relevansi Materi Ajar dalam Pembelajaran Akhlak Mulia di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Moral, 8(1), 45–56.

Pratama, R. (2020). Peran Guru dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Akhlak Mulia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(4), 302–312.

Rahmawati, D. (2020). Pengelolaan Diskusi dalam Pembelajaran Akhlak Mulia untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 217–225.

Syamsuddin, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi dalam Ceramah Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 13(2), 102–114.

Wibowo, A. (2017). Metode Ceramah dalam Pendidikan Moral di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pedagogik, 5(1), 33–42.