Peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Teknik Evaluasi Berbasis Permainan di SD Negeri 003 Tambusai Utara
Keywords:
Motivasi Belajar Siswa, Teknik Evaluasi, PermainanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak penerapan teknik evaluasi berbasis permainan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri 003 Tambusai Utara. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data diperoleh melalui angket, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan dalam evaluasi pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Pada siklus pertama, 60% siswa menunjukkan peningkatan motivasi, dan pada siklus kedua, angka ini meningkat menjadi 85%. Temuan ini menunjukkan bahwa evaluasi berbasis permainan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menyenangkan, interaktif, dan memotivasi siswa.
References
Ertmer, P. A., & Newby, T. J. (2013). Behaviorism, Cognitivism, Constructivism: Comparing Critical Features from an Instructional Design Perspective. Performance Improvement Quarterly, 26(4), 41–55.
Hanus, M. D., & Fox, J. (2015). Assessing the Effects of Gamification in the Classroom. Computers in Human Behavior, 50, 19–28.
Kuswandi, D. (2019). Pengaruh Metode Evaluasi Pembelajaran terhadap Motivasi Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 45–55.
Ridwan, M. (2022). Tantangan Penggunaan Permainan dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 11(2), 89–102.
Suhendi, A. (2018). Integrasi Permainan dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 20(1), 34–48.
Sumarni, E. (2020). Peran Teknologi dalam Pengembangan Metode Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 8(2), 75–88.
Wahyudi, F. (2021). Penggunaan Game-Based Learning dalam Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(3), 120–135.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Evi Marito Hasibuan, Yusnitawati, Surianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
