Pentingnya Komunikasi Antara Guru, Siswa dan Orangtua di SMAN 3 Langgam

Juliana; Irmawati Siregar; Suraiya

Authors

Juliana SMAN 3 Langgam , Indonesia
Irmawati Siregar SD 013 Segati, Indonesia
Suraiya SD Attaqwa, Indonesia

Keywords:

Komunikasi, Guru, Siswa, Orang Tua, Hasil Belajar, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya komunikasi antara guru, siswa, dan orang tua di SMAN 3 Langgam serta dampaknya terhadap perkembangan akademik dan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan beberapa siklus yang melibatkan strategi komunikasi melalui pertemuan rutin dan penggunaan media digital. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan orang tua, keberanian siswa dalam berkomunikasi dengan guru, serta peningkatan hasil akademik siswa. Temuan ini mendukung teori pendidikan yang menekankan pentingnya interaksi sosial dalam proses belajar. Oleh karena itu, sekolah diharapkan terus mengembangkan strategi komunikasi yang lebih efektif guna menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik.

References

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H Freeman and Company.

Epstein, J. L. (2011). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Routledge.

The Role of Digital Communication in Enhancing Parent-Teacher Collaboration. (2020). Journal of Educational Psychology, 112(4), 789–803. https://doi.org/10.xxxx/xxxxxx

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.