Strategi Pembelajaran Berbasis Video untuk Memahami Gerakan Sholat di SDN 019 Sungai Tapah

Hirwanto

Authors

Hirwanto SDN 019 Sungai Tapah, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran Berbasis Video, Gerakan Sholat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan video pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mempraktikkan gerakan sholat di SDN 019 Sungai Tapah. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam mengikuti gerakan sholat. Pada siklus pertama, hanya 60% siswa yang berhasil melakukan gerakan sholat dengan benar, namun setelah perbaikan pada siklus kedua, angka ini meningkat menjadi 87%. Video pembelajaran terbukti efektif meningkatkan keterlibatan siswa, namun latihan berulang dan bimbingan langsung dari guru tetap diperlukan untuk memastikan pemahaman yang lebih mendalam.

References

Amalia, R. (2020). Pengaruh Video Pembelajaran terhadap Peningkatan Keterampilan Siswa dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(3), 124–136.

Hidayat, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 87–95.

Mardiyah, S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Sholat. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 8(1), 45–59.

Mayer, R. E. (2005). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Rahmawati, S. (2021). Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Siswa dalam Agama Islam. Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 101–110.

Sari, D. (2019). Pengaruh Penjelasan Makna Gerakan Sholat Terhadap Pemahaman Siswa di SDN 019 Sungai Tapah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 78–90.

Wulandari, S. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Video terhadap Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial, 6(2), 42–55.