Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Hasil Belajar Materi Aqidah pada Siswa di MIN 18 Aceh Besar

Nurlaili; Nurul Azizah; Nurtimah

Authors

Nurlaili MIN 18 Aceh Besar, Indonesia
Nurul Azizah MI Al Hidayah, Indonesia
Nurtimah MI Darunnashihin NW, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran berbasis teknologi, Aqidah, hasil belajar, motivasi, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis teknologi terhadap hasil belajar siswa dalam memahami materi Aqidah. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, penelitian ini melibatkan siswa di salah satu sekolah yang telah memiliki akses teknologi memadai. Data dikumpulkan melalui tes formatif, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif seperti video animasi dan kuis digital meningkatkan pemahaman siswa, dengan nilai rata-rata meningkat dari 65 (pretest) menjadi 82 (posttest). Selain itu, keterlibatan dan motivasi belajar siswa juga meningkat signifikan. Namun, terdapat kendala seperti keterbatasan akses teknologi dan kesiapan guru dalam menggunakan teknologi secara optimal. Kesimpulannya, pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan hasil belajar Aqidah, tetapi perlu dukungan infrastruktur dan strategi pembelajaran yang lebih baik agar penerapannya lebih efektif.

References

Hidayat, R., & Zulkifli, M. (2019). Kesiapan Guru dalam Menggunakan Teknologi dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 85–99.

Munir, A. (2022). Peran Teknologi dalam Pembelajaran Aqidah: Pendekatan Blended Learning. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 20(1), 55–72.

Nasir, M. (2018). Pengaruh Teknologi terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 7(3), 120–135.

Rahman, S. (2020). Penggunaan Media Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Aqidah Siswa. Jurnal Keislaman Dan Teknologi, 5(2), 98–110.

Sari, T., & Wahyudi, A. (2020). Kolaborasi Interaksi Sosial dan Teknologi dalam Pembelajaran Berbasis Aqidah. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 18(1), 65–80.

Setiawan, D. (2021). Tantangan Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran Agama Islam MIN 18 Aceh Besar Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 12(2), 45–60.

Syamsuddin, R. (2021). Dampak Distraksi Teknologi dalam Pembelajaran Berbasis Digital: Studi Kasus MIN 18 Aceh Besar Islam. Jurnal Psikologi Pendidikan Islam, 15(3), 88–102.

Yusuf, A., & Amin, H. (2021). Peningkatan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Aqidah melalui Teknologi Digital. Jurnal Studi Islam Dan Pendidikan, 10(4), 110–125.