Penerapan Quiz Interaktif Berbasis Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Keislaman di SMP Negeri 7 Rambah Hilir

Erna Fitri; Roswita; Sri Muliani

Authors

Erna Fitri SMP Negeri 7 Rambah Hilir, Indonesia
Roswita SD Negeri 08 Rambah Hilir , Indonesia
Sri Muliani SMP Negeri 1 Rambah Hilir, Indonesia

Keywords:

Quiz Interaktif, Digital, Pemahaman Keislaman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan quiz interaktif berbasis digital dalam meningkatkan pemahaman materi keislaman di SMP Negeri 7 Rambah Hilir. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan quiz berbasis digital dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi keislaman. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 70 pada siklus pertama menjadi 85 pada siklus kedua. Selain itu, 90% siswa merasa lebih tertarik dan lebih mudah memahami materi setelah menggunakan quiz digital. Penerapan teknologi ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.

References

Hidayatullah, M. (2021). Pengaruh Teknologi dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 45–57.

Ningsih, S., & Ramadhan, A. (2020). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah: Tantangan dan Peluang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 34–42.

Rahmawati, F., & Suryani, N. (2019). Penggunaan Quiz Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Mata Pelajaran Agama Islam. Jurnal Pendidikan, 7(3), 102–112.

Sulaiman, Z. (2020). Teknologi Pembelajaran dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 14(4), 91–103.

Sutrisno, M. (2017). Self-Assessment dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 15(2), 65–73.

Wulandari, T. (2018). Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 19(1), 87–95.