Strategi Pembelajaran Berbasis Lagu dalam Menghafal Surat Pendek di SMP Negeri 4 Kuala Kampar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas strategi pembelajaran berbasis lagu dalam meningkatkan kemampuan menghafal surat pendek di SMP Negeri 4 Kuala Kampar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan empat tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi berbasis lagu dapat meningkatkan kemampuan hafalan siswa secara signifikan. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 62,4 pada pre-test menjadi 72,8 di siklus I, dan mencapai 82,6 di siklus II. Selain itu, metode ini juga meningkatkan motivasi siswa dalam menghafal Al-Qur’an. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa penggunaan lagu membantu siswa dalam membangun pola kognitif yang lebih kuat, meningkatkan daya ingat, serta membuat proses pembelajaran lebih menarik dan efektif. Hasil ini mendukung teori Bruner tentang pembelajaran berbasis musik serta penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa lagu dapat meningkatkan daya ingat verbal dan motivasi belajar. Dengan demikian, strategi pembelajaran berbasis lagu dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pengajaran hafalan surat pendek di tingkat SMP.