Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif di Kelas 4 di MIS Al Mujahidin Samarinda

Nurul Farida; Nurjannah; Rositah

Authors

Nurul Farida MIS Al Mujahidin Samarinda , Indonesia
Nurjannah MIN 2 Samarinda , Indonesia
Rositah MTs. Ulumuddin Samboja, Indonesia

Keywords:

Hasil Belajar, PAI, Pembelajaran aktif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan menggunakan pendekatan pembelajaran aktif di MIS Al Mujahidin Samarinda -sekolah. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang masing-masing melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran aktif dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan hasil belajar PAI. Pada siklus pertama, keterlibatan siswa meningkat sebesar 70%, dengan nilai rata-rata siswa naik dari 65 menjadi 75. Pada siklus kedua, setelah penerapan teknologi dan berbagai metode pengajaran, keterlibatan siswa meningkat menjadi 85%, dan nilai rata-rata siswa naik menjadi 82. Pembelajaran aktif yang dipadukan dengan teknologi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI dan kemampuan mereka dalam menerapkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyarankan agar pengajaran PAI di MIS Al Mujahidin Samarinda terus mengintegrasikan pendekatan pembelajaran aktif yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

References

Brookfield, S. D. (2012). Teaching for Critical Thinking: Tools and Techniques to Help Students Question Their Assumptions. Jossey-Bass.

Fathurrahman, M. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–58.

Kurniawan, A. (2019). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Aktif di MIS Al Mujahidin Samarinda . Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 8(2), 112–125.

Nurhayati, I., & Wibowo, S. (2018). Peran Pelatihan Guru dalam Meningkatkan Pembelajaran Aktif di MIS Al Mujahidin Samarinda . Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(3), 89–100.

Slavin, R. E. (2011). Cooperative learning: Theory, research, and practice (2nd ed.). Pearson Education.

Sulistyo, B. (2017). Pembelajaran Aktif dalam Pendidikan Agama Islam: Teori dan Praktik di MIS Al Mujahidin Samarinda Menengah. Universitas Pendidikan Indonesia.