Penerapan Metode Role Play dalam Mengenalkan Tokoh-Tokoh Islam di MTs. Hizbul Wathan Nw Semaya

Rusdi; Nurul Falah

Authors

Rusdi MTs. Hizbul Wathan Nw Semaya , Indonesia
Nurul Falah MI Assa'adah Labuapi, Indonesia

Keywords:

Metode Role Play, Tokoh-Tokoh Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode role play dalam mengenalkan tokoh-tokoh Islam di MTs. Hizbul Wathan Nw Semaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role play dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap tokoh-tokoh Islam. Pada siklus pertama, meskipun ada kesulitan dalam memahami konteks sejarah tokoh yang diperankan, hasil tes pemahaman menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 65 menjadi 75. Pada siklus kedua, dengan perbaikan skenario dan pelaksanaan yang lebih mendalam, nilai rata-rata tes pemahaman siswa meningkat menjadi 82. Siswa merasa lebih tertarik dan lebih mudah memahami nilai-nilai Islam setelah menerapkan metode role play, yang menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan pembelajaran agama Islam.

References

Anwar, A. (2018). Pengaruh Metode Role Play terhadap Pemahaman Sejarah Tokoh Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Islam, 22(2), 156–169.

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall.

Damanik, S. (2021). Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Pemahaman Sejarah Tokoh Islam. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 15(3), 231–245.

Hamdani, M. (2017). Pembelajaran Inovatif dengan Metode Role Play dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama, 30(1), 78–89.

Hasan, M. (2019). Evaluasi Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Dan Kajian Sosial, 18(4), 120–134.

Mardiana, R. (2020). Pendidikan Karakter Melalui Tokoh-Tokoh Islam dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 50–62.

Suhartini, T. (2020). Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran dengan Pendekatan Aktif dan Kreatif. Jurnal Pendidikan Dasar, 28(2), 112–126.

Wardani, Y. (2021). Penerapan Metode Role Play dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pengajaran Dan Pembelajaran, 25(3), 305–319.