Peningkatan Hasil Belajar Akhlak Islam melalui Pembelajaran dengan Teknik Role Playing di RA Al Hidayah Masjid Agung

Putri Nuranikawati; Rika Diniawati Saputri; Ratri Nur Tsalits Rahmawati

Authors

Putri Nuranikawati RA Al Hidayah Masjid Agung, Indonesia
Rika Diniawati Saputri RA Sudirman Mendungsari, Indonesia
Ratri Nur Tsalits Rahmawati RA Itama Karangpandan, Indonesia

Keywords:

Role playing, akhlak Islam, hasil belajar, Penelitian Tindakan Kelas, konstruktivisme

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar akhlak Islam melalui penerapan teknik role playing dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap nilai-nilai akhlak Islam. Pada siklus pertama, 60% siswa memperoleh nilai di atas 75, sementara pada siklus kedua meningkat menjadi 86%. Selain itu, observasi dan wawancara mengungkapkan bahwa siswa lebih antusias dan aktif dalam pembelajaran dibandingkan dengan metode konvensional. Temuan ini mendukung teori konstruktivisme dan teori perkembangan moral, yang menekankan pentingnya pengalaman langsung dalam pembelajaran. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan tantangan bagi siswa pemalu, penelitian ini membuktikan bahwa teknik role playing merupakan metode yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai akhlak Islam di RA Al Hidayah Masjid Agung.

References

Fitriani, R. (2021). Pengaruh Role Playing terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa di sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 45–58.

Kohlberg, L. (1984). The Psychology of Moral Development: The Nature and Validity of Moral Stages. Harper & Row.

Lestari, A. (2022). Efektivitas Metode Role Playing dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa di sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 22–36.se

Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.

Prasetyo, B. (2021). Kelebihan dan Kelemahan Metode Role Playing dalam Pembelajaran Karakter Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(3), 90–104.

Rahayu, T. (2019). Peran Role Playing dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Moral pada Siswa RA Al Hidayah Masjid Agung Dasar. Jurnal Pendidikan Moral, 10(4), 33–47.

Sari, D., & Wahyudi, A. (2020). Motivasi Belajar Siswa dengan Metode Role Playing dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 56–69.