Penerapan Kegiatan Reflektif dalam Meningkatkan Kesadaran Beribadah di MI. AT-TAUFIQ Sumberrejo Banyuwangi Jawa Timur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan kegiatan reflektif dalam meningkatkan kesadaran beribadah peserta didik di MI At-Taufiq Sumberrejo. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, jurnal refleksi peserta didik, serta angket sebelum dan sesudah tindakan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kesadaran beribadah peserta didik setelah penerapan metode reflektif. Partisipasi peserta didik dalam diskusi reflektif meningkat dari 45% pada siklus pertama menjadi 80% pada siklus kedua, serta nilai kesadaran beribadah meningkat dari 68 menjadi 85. Temuan ini mendukung teori refleksi Dewey (1933) serta penelitian Susanto (2018) dan Rahmawati (2020) yang menunjukkan efektivitas pembelajaran berbasis refleksi dalam membentuk karakter religius peserta didik. Oleh karena itu, penerapan metode reflektif direkomendasikan untuk diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan agama Islam guna meningkatkan pemahaman dan kesadaran beribadah peserta didik sejak dini.