Menumbuhkan Kesadaran Beribadah Pada Anak-Anak Dan Remaja Melalui Buku Penghubung Siswa

Raudatul Jennah; Siti Robingah; Sodikun

Authors

Raudatul Jennah RA Perwanida 18, Indonesia
Siti Robingah MTs. Ma'arif NU 01 Kroya, Indonesia
Sodikun MTs. Ma'arif NU 01 Kroya, Indonesia

Keywords:

Kesadaran Beribadah, Buku, Pendidikan Agama, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Kesadaran beribadah pada anak-anak dan remaja menjadi aspek penting dalam pembentukan karakter religius mereka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran beribadah melalui penggunaan buku sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII di SMP Islam Al-Hikmah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, hanya 40% siswa yang konsisten dalam beribadah, dengan nilai rata-rata 65 pada pre-test. Setelah penerapan metode berbasis buku, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman dan praktik ibadah, dengan rata-rata nilai meningkat menjadi 81 pada post-test siklus kedua, serta 75% siswa mulai menunjukkan kedisiplinan dalam beribadah. Penelitian ini menegaskan bahwa buku dapat menjadi media efektif dalam meningkatkan kesadaran beribadah pada anak-anak dan remaja. Oleh karena itu, disarankan bagi guru dan orang tua untuk lebih aktif dalam menyediakan buku berkualitas yang dapat menanamkan nilai-nilai keagamaan secara menarik dan efektif.

References

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “What” and “Why” of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.

Hidayat, A., & Mulyono, T. (2018). Pengaruh bacaan keagamaan terhadap kesadaran ibadah pada remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 101–115.

Nasution, R. (2022). Buku keagamaan sebagai media efektif dalam meningkatkan pemahaman ibadah anak. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 89–102.

Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books.

Putri, A., & Kurniawan, D. (2021). Metode pembelajaran berbasis pengalaman dalam meningkatkan minat belajar agama pada anak. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 8(3), 211–225.

Rahmawati, S. (2020). Efektivitas penggunaan buku cerita anak dalam meningkatkan pemahaman ibadah. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 55–70.

Suryani, T. (2019). Pengaruh teknologi digital terhadap kesadaran beribadah anak-anak dan remaja. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 7(2), 134–150.

Yusuf, M., & Rahmat, H. (2017). Peran bacaan religius dalam membentuk karakter religius pada anak. Jurnal Psikologi Islam, 10(2), 79–95.

Zainuddin, R., & Fauziah, N. (2020). Penggunaan media bacaan dalam pembelajaran agama: Studi kasus di sekolah dasar Islam. Jurnal Studi Islam Dan Pendidikan, 5(2), 45–58.