Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Akhlak Terpuji Melalui Metode Role Playing Pada Siswa Kelas III SDN 10 Padang Darek

Asral

Authors

Asral SD NEGERI 10 Padang Darek, Indonesia

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, akhlak terpuji, role playing, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi akhlak terpuji melalui penerapan metode role playing di kelas III SDN 10 Padang Darek yang berjumlah 23 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa dan guru serta tes formatif untuk mengukur hasil belajar. Data dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang baik. Pada prasiklus, rata-rata nilai siswa hanya mencapai 54,5 dengan persentase ketuntasan 47,8%. Setelah diterapkan metode role playing pada siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 72 dengan ketuntasan klasikal 82,6%. Pada siklus II, hasil belajar semakin meningkat dengan rata-rata nilai 83,5 dan ketuntasan 100%.

References

Baluntu, F. (2024). Penerapan model jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar pada materi akhlak terpuji adalah kepribadianku di kelas 3 SDN Bantik Kab. Bolaang Mongondow. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 6(4), 690–700.

Cahyani, E. I., Wulandari, P., & Munawir, M. (2023). Implementasi metode role playing dalam pembelajaran akidah akhlak. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 15(2), 239–250.

Firdausi, I. (2022). Upaya meningkatkan prestasi belajar pendidikan agama Islam materi akhlak terpuji melalui penerapan model pembelajaran reading guide pada siswa kelas III SDN Polagan 1 Kecamatan Sampang [Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Madura].

Fittri, N. (2024). Hasil belajar aqidah akhlak materi membiasakan perilaku terpuji melalui metode role playing. Jurnal Pedagogi dan Praktik Pembelajaran, 1(3), 181–190.

Harianto, J., & Agung, P. (2019). Peningkatan pembelajaran PAI melalui discovery inquiry pada sekolah dasar di Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 203–217.

Hartati, S. (2023). Penerapan model pembelajaran role playing untuk meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 20–37.

Hermi, H., & Amaliyah, A. (2024). Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam materi Asmaul Husna pada siswa SD Negeri 02 Ipuh. Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(1), 15–22.

Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan karakter melalui pendidikan agama Islam di era revolusi digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170.

Marlisa, F., & Widiantari, N. (2025). Penerapan metode diskusi interaktif dalam pembelajaran akhlak terpuji untuk meningkatkan karakter siswa kelas VI SD Negeri 002 Pendalian IV Koto. Jurnal Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(2), 28–31.

Nursalmawati, N. (2024). Peningkatan pembelajaran pendidikan agama Islam melalui metode pemberian tugas belajar dan resitasi pada siswa kelas IV SD Negeri Bunga Bangsa. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran (JBSP), 1(1), 8–16.

Pakaya, H. (2023). Meningkatkan minat belajar pada materi akhlak terpuji dengan menggunakan teknik bermain peran pada siswa. Al-Muhtarif: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 827–835.

Rahmawati, S., Salsabila, T. A., Sari, W. P., Permatasari, S., Ahmad, W., & Khulasoh, S. (2025). Peningkatan pemahaman nilai-nilai akhlak mulia melalui penerapan metode pembelajaran role playing mata pelajaran PAI SMAN 6 Karawang. Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(2), 126–138.

Sriyanti, S. (2025). Penggunaan multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman akhlak terpuji siswa kelas 5. At-Taallum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 29–32.