Efektivitas Metode Diskusi dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Kelas III SMA Negeri 2  Tanah Putih Tahun Ajaran 2024-2025

Yusriani; Mahdalena; Lindawati

Authors

Yusriani SMA Negeri 2 Tanah Putih, Indonesia
Mahdalena SD N 006 Tanjung Medan Barat, Indonesia
Lindawati SD N 003 Siarang Arang , Indonesia

Keywords:

Metode Diskusi, PAI, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan metode diskusi kelompok. Penelitian tindakan kelas dilakukan pada siswa kelas III SMA Negeri 2 Tanah Putih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi kelompok efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, terutama pada topik menghindari pergaulan bebas dan zina. Terdapat peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata siswa setelah penerapan metode diskusi kelompok. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam hal keaktifan, kemampuan berpikir kritis, dan kerjasama. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa metode diskusi kelompok dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

References

Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.

Smith J. A. & Jones, B. T. (2020). The impact of group discussion on student learning. Journal of Educational Psychology, 112(3), 456–472.

Raini, G. K. (2022). Pendekatan saintifik dengan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD. Journal of Education Action Research, 6(1), 12-21

Batubara, J. H., Muthmainnah, I., Panggabean, A. H., & Harahap, M. (2024). Analisis implementasi metode pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan prestasi belajar di sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 558-570

Sumilat, J. M., Ilam, D., Pangemanan, M. V., Mangantibe, A. C. M., Mukuan, E., & Kumontoy, N. (2023). Analisis implementasi model PjBL (Project Based Learning) di sekolah dasar. Jurnal Ba, 7(6), 3980-3988