Hubungan Motivasi dengan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.57255/edusains.v2i1.1483Keywords:
motivasi belajar, hasil belajar, matematika, hubungan korelasional, ex post factoAbstract
Motivasi merupakan dorongan internal yang menimbulkan perilaku terarah menuju pencapaian suatu tujuan tertentu. Dalam konteks pembelajaran matematika, motivasi berperan penting dalam menentukan keberhasilan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar matematika peserta didik kelas X IPS MAN I Agam tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah korelasional ex post facto, yaitu penelitian yang bertujuan mengungkap hubungan antara variabel tanpa memberikan perlakuan terhadap subjek. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X IPS MAN I Agam di Maninjau, dengan jumlah sampel sebanyak 41 orang yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar dan tes hasil belajar matematika. Analisis data meliputi uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis melalui analisis korelasi linear. Hasil analisis menunjukkan bahwa ????0=2,8390 lebih besar dari ????????????????????????=1,960 pada taraf signifikansi ????=0,05. Hal ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, terdapat hubungan signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar matematika peserta didik kelas X IPS MAN I Agam. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan motivasi belajar sebagai faktor pendukung keberhasilan akademik siswa.
References
Amalia, L. R., Susiani, T. S., & Salimi, M. (2022). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Gebang Kabupaten Purworejo. Jurnal Karya Cendekia, 10(3).
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Sebuah Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Christidamayani, A. P., & Kristanto, Y. D. (2020). The Effects of Problem Posing Learning Model on Students’ Learning Achievement and Motivation. Proceedings of the International Conference on Education.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. Plenum Press. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-2271-7
Djamarah, S. B., & Aswan, Z. (2011). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25.
Hasan, M. I. (2009). Pokok-Pokok Materi Statistik 2 (Statistik Inferensial). Bumi Aksara.
Medika, G. H. (2024a). Berpikir kreatif matematika dan soal cerita: Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa madrasah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2).
Medika, G. H. (2024b). Hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar matematika di sekolah menengah atas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(1), 12–20.
Medika, G. H., Junaidi, J., & Rahmawati, R. (2021). Pengaruh kemampuan koneksi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Math Educa Journal, 5(1), 54–61.
Medika, G. H., & Tomi, Z. B. (2020a). Hubungan lama studi dengan nilai ujian komprehensif mahasiswa program studi pendidikan matematika IAIN Bukittinggi. Sainstek: Jurnal Sains Dan Teknologi, 12(2), 45–52.
Medika, G. H., & Tomi, Z. B. (2020b). Hubungan Lama Studi dengan Nilai Ujian Komprehensif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika IAIN Bukittinggi. Sainstek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 12(1), 1. https://doi.org/10.31958/js.v12i1.2091
Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik. SPEJ (Science and Physics Education Journal), 3(2), 57–75.
Nugroho, R., & Warmi, A. (2022). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa di SMPN 2 Tirtamulya. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 6(2), 407–418.
Rahmadhani, S. E., & Masfiah, S. (2023). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Lampung Timur. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1).
Rahmawati, R., Khaerani, K., & Purnamasari, W. (2023). Pengaruh motivasi berprestasi siswa terhadap hasil belajar matematika siswa. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 55–60.
Rezki, N., Noviantari, L., Susanti, N., & Hermansyah, R. (2023). Penerapan model pembelajaran reciprocal teaching terhadap peningkatan motivasi belajar matematika siswa. Meta Journal of Mathematics Education, 7(2), 88–97.
Rezki, R., Noviantari, I., Susanti, D., & Hermansyah, H. (2023). Model pembelajaran reciprocal teaching: Apakah mempengaruhi motivasi belajar matematika? Meta: Mathematics Education and Application Journal, 5(1).
Sanjaya, W. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktek Pengembangan KTSP. Kencana.
Sardiman, A. M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Sevilla, C. G., Ochave, J., Punsalan, T., Regala, B. P., & Uriarte, G. G. (1993). Research Methods. Rex Book Store.
Siagian, D. D. P., Purba, S. C., & Simbolon, K. (2023). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar pada siswa kelas XI SMA Negeri 73 Jakarta. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 8(1), 46–54.
Siagian, S., Purba, J., & Simbolon, A. (2023). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMA. EduMatSains Journal, 4(1), 15–23.
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Subana, M., Rahadi, M., & Sudrajat, D. (2000). Statistik Pendidikan. Pustaka Setia.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Supardi. (2012). Pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari motivasi belajar. Cakrawala Pendidikan, 5(2), 244–255.
Uno, H. B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Yurisyarah. (2021). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar matematika (materi matriks) pada siswa kelas XI SMK Nihayatul Amal Rawamerta Karawang. Prosiding Seminar Nasional Riset Dan Aplikasi.
Yusuf, M. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Endang Mayora, Junaidi, Rusdi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
