Pengaruh Metode Storytelling dalam Menanamkan Nilai Tawakal di RA Nurul Huda Ngebruk Sumberpucung Malang Malang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode storytelling dalam menanamkan nilai tawakal pada anak usia dini di RA Nurul Huda Ngebruk Sumberpucung Malang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan metode storytelling, hanya 35% anak yang memahami konsep tawakal. Setelah siklus pertama, pemahaman meningkat menjadi 55%, dan setelah siklus kedua meningkat secara signifikan hingga 85%. Metode storytelling terbukti efektif karena mampu menarik perhatian anak, meningkatkan daya imajinasi, dan mempermudah pemahaman konsep abstrak seperti tawakal. Penelitian ini mendukung teori Jean Piaget mengenai perkembangan kognitif anak dan teori Vygotsky tentang Zona Perkembangan Proksimal (ZPD). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa storytelling dapat dijadikan strategi pembelajaran utama dalam menanamkan nilai-nilai keislaman kepada anak usia dini.