Desain Media Evaluasi Pembelajaran TIK Menggunakan Aplikasi Hot Potatoes Di MTsN 6 Solok
DOI:
https://doi.org/10.57255/intellect.v4i1.846Keywords:
Evaluasi Pembelajaran, Hot Potatoes, TIK, Pemrograman WebAbstract
This article is based on the learning evaluation process which is still done manually which takes time to correct students' answers, the obstacles that often occur are due to the limited number of printed books used to see the questions where students have to share printed books with their deskmates. Therefore, students become unfocused when working on the questions given by the teacher. So that the learning evaluation process becomes less effective with the methods used by the teacher. Therefore, valid, practical and effective learning evaluation media are needed to help teachers and students in the learning evaluation process at MTsN 6 Solok. Research and Development (R&D) research method. Media development with PEE consists of planning, production, evaluation. Evaluation of the validity, practicality, and effectiveness of the product is carried out using a questionnaire to assess the media that has been developed. This assessment involves media experts, teachers, and students. The test results showed that the validity test involving 4 experts produced a score of 0.82 with a valid category. The practicality test involving 11 respondents produced a score of 0.94 with a very high category. Meanwhile, the effectiveness test conducted by 1 teacher and 34 students obtained a score of 0.89 with a high effectiveness category.
Abstrak
Artikel ini didasarkan pada proses evaluasi pembelajaran masih dengan cara manual yang membutuhkan waktu untuk mengoreksi jawaban peserta didik, kendala yang sering terjadi karena terbatasnya buku cetak yang digunakan untuk melihat soal dimana peserta didik harus berbagi buku cetak dengan teman sebangku. oleh karena itu peserta didik menjadi tidak fokus saat mengerjakan soal yang diberikan guru. Sehingga proses evaluasi pembelajaran menjadi kurang efektif dengan metode yang digunakan guru. Oleh karena itu diperlukan media evaluasi pembelajaran yang valid, praktis dan efektif agar dapat membantu guru dan peserta didik dalam proses evaluasi pembelajaran di MTsN 6 Solok. Metode penelitian Research and Development (R&D). Pengembangan media dengan PEE terdiri dari planning atau perencanaan, production atau memproduksi, evaluation atau evaluasi. Evaluasi terhadap validitas, kepraktisan, dan keefektifan produk dilakukan dengan menggunakan angket untuk menilai media yang telah dikembangkan. Penilaian ini melibatkan ahli media, guru, dan peserta didik. Hasil pengujian menunjukkan bahwa uji validitas yang melibatkan 4 ahli menghasilkan skor 0,82 dengan kategori valid. Uji kepraktisan yang melibatkan 11 responden menghasilkan skor 0,94 dengan kategori sangat tinggi. Sementara itu, uji efektivitas yang dilakukan oleh 1 guru dan 34 peserta didik memperoleh skor 0,89 dengan kategori efektivitas tinggi.
Downloads
References
I. Magdalena, F. Mulyani, N. Fitriyani, dan A. H. Delvia, “Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1,” J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 1, hal. 87–98, 2020.
F. Lismawarti dan S. Derta, “Evaluasi Pengembangan LKS Berbasis Pendekatan Problem Based Learning ( PBL ) Pada Materi Program Linear di SMA Muhammadiyah Padangpanjang,” vol. 1, no. 1, hal. 13–16, 2023.
I. P. Suardipa dan K. H. Primayana, “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran,” Widyacarya, vol. 4, no. 2, hal. 88–100, 2020.
T. Hidayat dan A. Asyafah, “Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah,” Al-Tadzkiyyah J. Pendidik. Islam, vol. 10, no. 1, hal. 159–181, 2019, doi: 10.24042/atjpi.v10i1.3729.
U. Aulia, L. Efriyanti, dan A. Munardi, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Bimbingan TIK Pada Kelas X Di SMAN 1 BATAHAN,” J. Ilmu Sos. Bhs. dan Pendidik., vol. 3, no. 1, hal. 10–27, 2018.
R. Luthfi, Supriadi, L. Efriyanti, dan H. A. Musril, “Perancangan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Siswa Berbasis Web Menggunakan Framework Codeigniter Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X Di SMKN 1 Gunung Talang Kab Solok,” J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 1, hal. 59–63, 2022.
P. Sari, R. Okra, dan H. A. Musril, “Perancangan Media Pembelajaran Animasi 3D Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Mtsn 6 Agam,” J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 2, hal. 13382–13391, 2023.
S. Suharjo dan S. Zakir, “Evaluasi Program Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar Menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product),” Sultra Educ. J., vol. 1, no. 3, hal. 51–59, 2021, doi: 10.54297/seduj.v1i3.201.
D. Saputri dan E. S. Kurniawan, “Pengembangan Computer Based Test ( CBT ) Dengan Software Hot Potatoes pada Pembelajaran Fisika Dasar 2 di Universitas Muhammadiyah Purworejo Tahun Akademik 2014 / 2015,” Radiasi, vol. 7, no. 2, hal. 7–13, 2015.
A. D. Yasa, “Pengembangan E-Evaluation Berbasis Aplikasi Hot Potatoes Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 1, hal. 26, 2020, doi: 10.23887/jisd.v4i1.23987.
P. M. Sari, “Pemanfaatan Media,” vol. 09, hal. 71–98, 1995.
R. Salfina, H. A. Musril, R. Okra, dan S. Derta, “Perancangan Game Edukasi Untuk Mata Pelajaran Bahasa Jepang Kelas X Menggunakan Aplikasi Educandy Di SMKN 4 Payakumbuh,” Iain Bukittinggi, vol. 1, no. 1, hal. 1–7, 2022.
Susiati dan R. Iye, “Pengembangan Aplikasi Multimedia Hot Potatoes Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa SMP Negeri 9 Buru,” J. Ilm. Sekol., vol. 6, no. 2, hal. 137–151, 2020.
T. Asmarni dan S. Zakir, “Arus Jurnal Pendidikan (AJUP) Persepsi Guru MTsN 1 Lima Puluh Kota Tentang Asesmen Kompetensi Minimum INFO PENULIS,” Arus J. Pendidik., vol. 3, no. 1, hal. 6–14, 2023.
S. Samiyanto, A. Muhibbin, dan S. Haryanto, “Pengembangan Sistem TIK Pada Proses Pembelajaran Berbasis Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kualitas Laporan Hasil Belajar Siswa,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 3, hal. 1838–1842, 2023, doi: 10.54371/jiip.v6i3.1715.
A. Rustandi, U. Haryaka, dan E. Grasia, “Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Menggunakan Model PPE Pada Mata Pelajaran Pengenalan Nama Hewan di TK Negeri 10 Kota Samarinda,” J. Ilm. Jendela Pendidik., vol. 11, no. 2, hal. 148–157, 2022, doi: 10.55129/jp.v11i2.1633.
R. Ramadani dan L. Efriyanti, “Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Fikih untuk Kelas XI IPS di MAN 1 Pasaman,” Ilm. Multi Disiplin Indones., vol. 2, no. 1, hal. 106–115, 2022.
Downloads
Submitted
Accepted
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Viska Mai Randa, Hari Antoni Musril, Riri Okra, Sarwo Derta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
